Код,шифр группы научных специальностей |
Наименование профессии, специальности, направления подготовки, наименование группы научных специальностей |
Уровень образования |
Образовательная программа, направленность, профиль, шифр и наименование научной специальности |
Курс |
Форма обучения |
Количество вакантных мест для приема (перевода) на места, финансируемые за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета |
Количество вакантных мест для приема (перевода) на места, финансируемые за счет бюджетов субъектов Российской ФедерацииРоссийской Федерации
|
Количество вакантных мест для приема (перевода) на места, финансируемые за счет местных бюджетов |
Количество вакантных мест для приема (перевода) на места, финансируемые за счет средств физических и (или) юридических лиц
|
15.02.05 |
Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании |
Среднее профессиональное |
15.00.00 Машиностроение |
3 |
очная |
0 |
5 |
0 |
0 |
15.02.05 |
Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании |
Среднее профессиональное |
15.00.00 Машиностроение |
2 |
очная |
0 |
1 |
0 |
10 |
19.01.04 |
Пекарь |
Среднее профессиональное |
19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии |
2 |
очная |
0 |
2 |
0 |
0 |
19.02.03 |
Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий |
Среднее профессиональное |
19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии |
3 |
очная |
0 |
1 |
0 |
2 |
43.01.09 |
Повар, кондитер |
Среднее профессиональное |
43.00.00 Сервис и туризм |
3 |
очная |
0 |
4 |
0 |
0 |
19.02.03 |
Технология хлеба, кондитерских и макаронных изделий |
Среднее профессиональное |
19.00.00 Промышленная экология и биотехнологии |
2 |
очная |
0 |
0 |
0 |
4 |
43.01.09 |
Повар, кондитер |
Среднее профессиональное |
43.00.00 Сервис и туризм |
1 |
очная |
0 |
1 |
0 |
0 |
43.02.15 |
Поварское и кондитерское дело |
Среднее профессиональное |
43.00.00 Сервис и туризм |
3 |
очная |
0 |
2 |
0 |
3 |
43.02.15 |
Поварское и кондитерское дело |
Среднее профессиональное |
43.00.00 Сервис и туризм |
2 |
очная |
0 |
2 |
0 |
0 |